PROGRAMME 4^e. 2009

Le programme des lectures est le suivant :

Le manuel que nous utilisons est Français 4^e, livre unique (Hatier)

Il faut consulter régulièrement le cahier de textes du collège qui se trouve ICI

SEQUENCE 1 : Allons au théâtre

support : une oeuvre complète, L'Avare, Molière, 1668.
Objectif : comprendre la construction d'une comédie classique. Retrouver les éléments de la farce et les divers types de comique.
grammaire : les types de phrase ; les propositions ; la conjugaison de l'indicatif et de l'impératif ; reconnaître le subjonctif.
Orthographe : l'accord du verbe et du sujet
vocabulaire : les mots du théâtre. Autour du mot « Avare »

Frosine (Françoise Seigner) et Harpagon (Michel Aumont) dans une mise en scène de jean Paul Roussillon, 1969.

SEQUENCE 2 : raconter des histoires

support : une oeuvre complète, Les Contes de la bécasse, Maupassant, 1883
Objectif : apprendre à identifier le statut et le point de vue du narrateur, l'ordre et le rythme de la narration, le style direct et les styles indirects.
grammaire : les procédés de reprise – l'insertion des paroles dans le récit – les circonstances (compléments circonstanciels et subordonnées circonstielles) – style direct, styles indirects
Orthographe : l'accord des participes-passés
vocabulaire : le vocabulaire de l'analyse littéraire.

SEQUENCE 3 : Héros et aventures.

Support  : une oeuvre complète, Le Comte de Monte-Cristo, Alexandre Dumas (éd. Ecole des loisirs, coll. Classiques abrégés.)
Objectifs: découvrir un roman d'aventure et un héros romanesque - comprendre le travail d'adaptation cinématographique.
Grammaire : les procédés de reprise, les connecteurs, les expansions du nom
orthographe : les accords des adjectifs
vocabulaire : le lexique des sentiments et des émotions - le lexique du cinéma

le château d'If. Photographie : Christophe Eyquem

Support  : une oeuvre complète, Le Cid, 1637, Pierre Corneille
Objectifs: réviser le théâtre ; définir le « héros » à travers celui qui en est le modèle
Grammaire : les interjections, les types de phrases (révision)
orthographe : la conjugaison du subjonctif
langue : les figures de style (antithèses, périphrases, métonymies)

SEQUENCE 5 : Le Conte philosophique

Support  : une oeuvre complète, Premier voyage de Gulliver. Voyage à Lilliput, Jonathan Swift.
                    Un groupement de textes : extraits de Micromégas, Voltaire
Objectifs: étudier les formes de la satire sociale dans les textes de fiction au XVIII^e siècle.
Grammaire : le superlatif ; la forme emphatique ; l'expression de la cause, de la conséquence et de l'opposition.
orthographe : les confusions verbales (ai/ais - rai/rais)
langue : utiliser l'ironie et ses procédés