PROGRAMME 4^e. 2011

coquillage

	Le programme des lectures est le suivant : Le Cid, Corneille (1637) L'Avare, Molière (1668) Premier voyage de Gulliver, Swift (1726) Les Trois mousquetaires, Dumas (1844) La Maison Tellier, Maupassant (1883) L'Etrange cas du Dr Jekyll et Mr Hyde, Stevenson (1886) Le manuel que nous utilisons est Français 4^e, livre unique (Hatier) Il faut consulter régulièrement le cahier de textes du collège qui vous donne le détail des cours et des devoirs.
	SEQUENCE 1 : LE RÉCIT FANTASTIQUE Support : une oeuvre complète, La Cafetière, Théophile Gautier (dans Français 4^e, livre unique) Grammaire : les classes de mots - les types et les formes de phrases. Vocabulaire : le lexique de la peur et de l'inquiétude. SEQUENCE 2 : UN THÈME FANTASTIQUE, LE DOUBLE. Support : une oeuvre complète, L'Etrange cas du docteur Jekyll et de M. Hyde, Robert-Louis Stevenson Grammaire : les paroles rapportées (discours direct et discours indirect) ; les modalisateurs. Vocabulaire : le lexique des sentiments et des émotions	Page de couverture, éd. Garnier-Flammarion, 1999
	SEQUENCE 3 : APPROCHES DE LA POÉSIE Support : un groupement de textes - « Virelai », Christine de Pisan - « Vu le soin ménager... », Joachim Du Bellay - « Pourquoi faut-il... », Henri Michaux - « Elle était déchaussée... », Victor Hugo, Français 4^e, livre unique, p. 229 - « Demain dès l'aube.... », Victor Hugo, Français 4^e, livre unique, p. 230 Langue : les figures de style ; le rythme et les sonorités ; la construction des phrases.
	SÉQUENCE 4 : HEROS ET AVENTURES Support : une oeuvre complète, Les Trois Mousquetaires, Alexandre Dumas Objectifs: découvrir un roman d'aventure, l'écriture des feuilletons et les héros romanesques Grammaire : les procédés de reprise, les expansions du nom, les paroles rapportées (discours direct et indirect), l'expression du temps et la valeur des temps verbaux. Orthographe : les accords des adjectifs Vocabulaire : le lexique des sentiments et des émotions Activité : fabriquer des affiches Lecture de l'image : comparaisons de séquences dans deux adaptations cinématographiques.	Caricature d'André Gill (1866) représentant Dumas et Marquet et le journal de Dumas, Le Mousquetaire, qui paraît de 1853 à 1857 . L'autographe dit : "j'autorise le journal La Lune à publier ma charge. La caricature étant les seuls portraits ressemblants qu'on a pu faire de moi jusqu'à aujourd'hui."
	SEQUENCE 5 : HEROS ET AVENTURES Support : une oeuvre complète, Le Cid, Pierre Corneille Objectifs: découvrir le théâtre classique ; définir le « héros » à travers celui qui en est le modèle Grammaire : les interjections, les types de phrases (révision) ; la conjugaison du subjonctif Langue : les figures de style (antithèses, périphrases, métonymies)
	SÉQUENCE 6 : LE RÉCIT RÉALISTE Support : une oeuvre complète, La Maison Tellier, Maupassant. Objectifs : découvrir Maupassant - différencier nouvelle et roman - réviser les éléments permettant de construire une histoire Grammaire : l'expression du temps - les paroles rapportées Langue : les différents niveaux de langue Lecture de l'image : "La falaise d'Etretat après l'orage" Gustave Courbet. Découvrir Auguste Renoir (1841-1919) et l'impressionnisme
	SÉQUENCE 7 : LE CONTE PHILOSOPHIQUE Support : une oeuvre complète, Premier voyage de Gulliver. Voyage à Lilliput, Jonathan Swift. Un groupement de textes : extrait de Micromégas, Voltaire ; extrait des Lettres persanes, Montesquieu. Objectifs: étudier les formes de la satire sociale dans les textes de fiction au XVIII^e siècle. Grammaire : le superlatif ; la forme emphatique ; les propositions subordonnées Orthographe : les confusions verbales (ai/ais - rai/rais) Langue : utiliser l'ironie et ses procédés Vocabulaire : les termes péjoratifs et dévalorisants Lecture de l'image : caricature de Poisson, XVIII^e siècle (la mode)
	SEQUENCE 8 : ALLONS AU THEATRE Support : une oeuvre complète, L'Avare, Molière. Textes complémentaires : - « L'avare qui a perdu son trésor », Fables, La Fontaine - extrait des « Biens de fortune », Les Caratères, La Bruyère Objectifs : réviser les notions relatives au théâtre classique - découvrir les ressorts du comique Langue : le vocabulaire théâtral - autour du mot « avare » Grammaire : la négation et l'interogation. Lecture de l'image : L'Avare, mise en scène Louis de Funès. Collégiens au cinéma : Kes, Ken Loach, 1970.